Il volume nasce da un’attività di ricerca riguardante l’approccio pedagogico del Service Learning (o Apprendimento Servizio), strategia molto diffusa a livello internazionale, ma scarsamente conosciuta in Italia. Questa proposta risulta particolarmente interessante per la sua capacità di collegare l’apprendimento scolastico alla vita reale, favorendo lo sviluppo delle competenze che la scuola o l’università richiedono e indirizzandole verso interventi socialmente significativi.
Oltre l’aula
